Sítio da equipa do Centro de Documentação e Informação do Agrupamento de Escolas Passos Manuel
Aqui, apresentamos as atividades da nossa comunidade com as bibliotecas escolares, desde a Educação Pré-Escolar ao Ensino Secundário.

31/05/2016

A turma E lê "A rainha das fadas" (sessão 17)

A turma E da EB1/JI Gaivotas beneficiou de mais uma sessão do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", tal como é descrita na sessão 1, dando continuidade à leitura de uma obra sinalizada nas metas curriculares para Português, do 5.º ano. 

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos leram o capítulo "A rainha das fadas", da obra "A fada Oriana", escrita por Sophia de Mello Breyner Andresen.

(ANDRESEN, Sophia de Mello Breyner - A fada Oriana)


Posteriormente, os alunos foram desafiados a compreender oralmente o capítulo lido, analisando as ações de Oriana e o significado do seu castigo.



27/05/2016

A turma E inicia a leitura de "A fada Oriana" (sessão 16)

A turma E da EB1/JI Gaivotas beneficiou de mais uma sessão do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", tal como é descrita na sessão 1, dando início a mais uma obra. Desta vez, o livro escolhido está sinalizado nas metas curriculares para Português, do 5.º ano, visto nesta turma se encontrarem muitos alunos no 4.º ano de escolaridade. 

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos leram os primeiros quatro capítulos da obra "A fada Oriana", escrita por Sophia de Mello Breyner Andresen.

(ANDRESEN, Sophia de Mello Breyner - A fada Oriana)


Posteriormente, os alunos foram desafiados a completar um registo de leitura.



A turma E lê "Fadas Boas e fadas más" (sessão 12)

A turma E da EB1/JI Gaivotas beneficiou de mais uma sessão do projeto Leitura-a-Par (ao abrigo do Plano Nacional de Leitura), com sessões de 30 minutos semanais, à sexta-feira.

(Imagem retirada de http://www.sebentadigital.com no dia 24 de setembro de 2014)


O professor bibliotecário (em articulação com a professora titular de turma) trabalha a leitura de textos com um ou dois alunos por sessão, concluindo com o reconto oral da leitura realizada, beneficiando a compreensão dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula.

Deste modo, a turma E leu um capítulo do livro "Fadas boas e fadas más", escrito por Sophia de Mello Breyner Andresen, com o título "A fada Oriana".

(ANDRESEN, Sophia de Mello Breyner - A fada Oriana)



24/05/2016

A turma E lê "Dois mais duas" (sessão 15)

A turma E da EB1/JI Gaivotas beneficiou de mais uma sessão do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", tal como é descrita na sessão 1, concluindo a leitura dos 15 capítulos da obra "Detective Maravilhas soma dois mais dois".

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos leram o último capítulo "Dois mais duas" da obra "Detective Maravilhas soma dois mais dois", escrita por Maria do Rosário Pedreira.

(PEDREIRA, Maria do Rosário - Detective Maravilhas soma dois mais dois)


Posteriormente, os alunos foram desafiados a escrever uma situação similar da sua vida escolar (ou extraescolar). Por fim, executaram um desenho sobre um dos momentos relatados no textos realizados.


Alguns dos textos elaborados pelos alunos.

(em breve)









20/05/2016

A turma E lê "Claro como água" (sessão 14)

A turma E da EB1/JI Gaivotas beneficiou de mais uma sessão do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", tal como é descrita na sessão 1.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos leram o capítulo "Claro como água" da obra "Detective Maravilhas soma dois mais dois", escrita por Maria do Rosário Pedreira.

(PEDREIRA, Maria do Rosário - Detective Maravilhas soma dois mais dois)


Posteriormente, os alunos foram desafiados a resolver uma ficha de compreensão leitora. Por fim, executaram um desenho sobre um dos momentos lidos neste capítulo.



As crianças recebem a Universidade Internacional para a Terceira Idade

As crianças dos 5 aos 7 anos, da EB1/JI Gaivotas, recebem a Universidade Internacional para a Terceira Idade numa atividade de declamação de poesia com interação geracional. (Clicar para saber mais - http://uiti.pt)



Fernando Pessoa, Manuel António Pina e Alexandre O'Neill foram alguns dos poetas declamados pelos visitantes, tendo um dos alunos também participado na parte final desta sessão.

Aguardam-se outros momentos de interação enriquecedora de boas experiências com a comunidade envolvente.



A turma D lê "Histórias que me contaste tu" (sessão 16)

A turma D da EB1/JI Gaivotas beneficia de mais uma sessão no âmbito do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos" da responsabilidade do professor bibliotecário, em articulação com a docente titular da turma, tal como é descrito na primeira sessão.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos ouviram a obra "Histórias que me contaste tu", aumentando o seu vocabulário e refletindo as ações das personagens.

(PINA, Manuel António - Histórias que me contaste tu)



A turma E e "O segredo do rio" (sessão 11)

A turma E da EB1/JI Gaivotas beneficiou de mais uma sessão do projeto Leitura-a-Par (ao abrigo do Plano Nacional de Leitura), com sessões de 30 minutos semanais, à sexta-feira.

(Imagem retirada de http://www.sebentadigital.com no dia 24 de setembro de 2014)


O professor bibliotecário (em articulação com a professora titular de turma) trabalha a leitura de textos com um ou dois alunos por sessão, concluindo com o reconto oral da leitura realizada, beneficiando a compreensão dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula.

Deste modo, a turma E leu um texto do manual escolar de Português, escrito por Miguel Sousa Tavares, com o título "O segredo do rio".

(TAVARES, Miguel Sousa, O segredo do rio)



17/05/2016

A turma E lê "Tirar conclusões" (sessão 13)

A turma E da EB1/JI Gaivotas beneficiou de mais uma sessão do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", tal como é descrita na sessão 1.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos leram o capítulo "Tirar conclusões" da obra "Detective Maravilhas soma dois mais dois", escrita por Maria do Rosário Pedreira.

(PEDREIRA, Maria do Rosário - Detective Maravilhas soma dois mais dois)


Posteriormente, os alunos foram desafiados a preparar um diálogo sobre uma conversa que a Carlota e o Duarte tiveram sobre a menina Selma. Por fim, coletivamente, corrigiram a ortografia e a construção frásica do trabalho elaborado.


Um excerto do diálogo construído pelos alunos.

(em breve)










16/05/2016

As salas A e B receberam a mãe da Maria

As salas A e B da EB1/JI Padre Abel Varzim receberam a mãe da aluna Maria que leu vários livros às crianças do Jardim de Infância.



Começou com a leitura do livro "O alfabeto dos bichos", de José Jorge Letria.

(LETRIA, José Jorge - O alfabeto dos bichos)


De seguida, leu o conto "A que sabe a Lua?", de Michael Grejniec.

(GREJNIEC, Michael - A que sabe a Lua?)

Por fim, concluiu com a leitura do último livro "A princesa do dia e o príncipe da noite", de Adeline Yzac.

(YZAC, Adeline - A princesa do dia e o príncipe da noite)


Os meninos gostaram imenso, aguardando por mais momentos encantadores de leitura.

13/05/2016

A turma E lê "Sem grande sucesso" (sessão 12)

A turma E da EB1/JI Gaivotas beneficiou de mais uma sessão do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", tal como é descrita na sessão 1.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos leram o capítulo "Sem grande sucesso" da obra "Detective Maravilhas soma dois mais dois", escrita por Maria do Rosário Pedreira.

(PEDREIRA, Maria do Rosário - Detective Maravilhas soma dois mais dois)


Posteriormente, os alunos foram desafiados a preparar uma entrevista sobre gostos e preferências escolares e a aplicá-lo com outros colegas por escrito. Por fim, coletivamente, corrigiram a ortografia e a construção frásica do trabalho elaborado.



Algumas das perguntas e respostas preparadas pelos alunos.

Pergunta - Que atividades de enriquecimento curricular frequentas e qual preferes?
Resposta - Eu tenho as atividades de Expressão Dramática, Educação Física e Inglês e prefiro a Educação Física.

Pergunta - Qual é o teu passatempo preferido durante o intervalo do almoço escolar?
Resposta - Durante o intervalo do almoço escolar, eu gosto de jogar à apanhada.

Pergunta - Que disciplinas tens com a tua professora? Qual é a tua preferida?
Resposta - Eu tenho as disciplinas de Estudo do Meio, Português e Matemática e a minha preferida é a Matemática.



A turma D lê "A menina de olhos cor-de-chuva" (sessão 15)

A turma D da EB1/JI Gaivotas beneficia de mais uma sessão no âmbito do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos" da responsabilidade do professor bibliotecário, em articulação com a docente titular da turma, tal como é descrito na primeira sessão.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos ouviram o conto "A menina de olhos cor-de-chuva", aumentando o seu vocabulário e refletindo as ações das personagens.

(BARRADAS, Margarida - A menina de olhos cor-de-chuva)

No final, os alunos pediram para ouvir um poema de Matilde Rosa Araújo, do livro Mistérios.



Mistérios

O pescador veio do mar
Chegou de manhã
Trouxe uma rede
Cheia de peixes
Que pescara na noite

          Veio
          No seu barco
          Sozinhos com os peixes
          Presos
          Na rede

E as estrelas do céu
          presas dormiam
          na luz da manhã
Quem come um peixe
          não sonha estes mistérios


10/05/2016

A turma E lê "Clones humanos" (sessão 11)

A turma E da EB1/JI Gaivotas beneficiou de mais uma sessão do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", tal como é descrita na sessão 1.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos leram o capítulo "Clones humanos" da obra "Detective Maravilhas soma dois mais dois", escrita por Maria do Rosário Pedreira.

(PEDREIRA, Maria do Rosário - Detective Maravilhas soma dois mais dois)


Posteriormente, os alunos foram desafiados a registar por escrito o trabalho realizado oralmente.


09/05/2016

As turmas dos 2º, 3º e 4º anos participam no Concurso Eu Sei Multiplicar (sessão 8)

Os alunos dos 2.º, 3.º e 4.º anos das EB1/JI Luísa Ducla Soares e Padre Abel Varzim participam na última sessão do Concurso Eu Sei Multiplicar, tal como é descrito na primeira sessão. Os alunos do 2º ano também participam nesta atividade, contando apenas as sessões do terceiro período para o concurso.


Deste modo, deu-se continuidade à participação mensal com a execução de um exercício como no exemplo apresentado, relevando as suas capacidades no cálculo simples da multiplicação.

Exemplo de alguns dos exercícios
Neste momento, em final de ano letivo, são divulgadas listas com as prestações dos alunos, relevando-se os alunos com os três melhores resultados de cada turma e destacando-se a turma com o melhor desempenho.

A lista dos vencedores do ano letivo 2015/2016.

EB1/JI Padre Abel Varzim


EB1/JI Luísa Ducla Soares



Agrupamento de Escolas Baixa-Chiado (apenas 1.º ciclo)
(em breve)


03/05/2016

Os alunos do 3.º ano leem O Gato Preguiçoso

Os alunos do 3.º ano das turmas C e D, da EB1/JI Padre Abel Varzim, e da turma C, da EB1/JI Gaivotas, beneficiaram de uma sessão no âmbito do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos" da responsabilidade do professor bibliotecário, em articulação com a docente da disciplina de Inglês, tal como é descrito para a disciplina de Português em sessões anteriores.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos leram a obra "O gato preguiçoso", de Maria Isabel Loureiro (escritora convidada durante a celebração da Semana da Leitura nas Escolas do 1.º Ciclo, com Jardins de Infância).


A obra foi apresentada aos alunos. Alguns comentaram excertos por a terem conhecido em outros momentos de leitura. Por este motivo, o texto foi (re)lido em Português e posteriormente em Inglês, sensibilizando os alunos para o (re)conhecimento da língua inglesa (como língua estrangeira nos seus currículos) e favorecendo para o aumento do vocabulário numa língua diferente do Português, numa situação de leitura bilíngue em voz alta.

Por fim, os alunos realizaram um trabalho coletivo recorrendo à Expressão Plástica, com a construção de um painel alusivo à obra explorada em sala de aula.

Alguns dos trabalhos expostos pelas turmas:

(em breve)