No mesmo período, as bibliotecas escolares das EB1/JI Gaivotas e Padre Abel Varzim disponibilizaram à comunidade educativa o serviço de requisição de material, tendo tido o desempenho seguinte:
As bibliotecas escolares das Escolas Básicas do 1º Ciclo, com Jardim de Infância registaram a participação da nossa comunidade nas diferentes atividades, apresentando o balanço seguinte.
O professor bibliotecário acompanhou todas as EB1/JI do agrupamento (nomeadamente: Gaivotas, Padre Abel Varzim, São José e Luísa Ducla Soares), tendo verificado que:
- na EB1/JI Gaivotas, cada aluno requisitou 4 materiais, participou em 5 sessões de atividades na biblioteca escolar e em 1 sessão em situação de requisição de sala, totalizando 10 utilizações por aluno;
- na EB1/JI Padre Abel Varzim, cada aluno requisitou 0,3 materiais e beneficiou de 7 sessões de atividades na biblioteca escolar, totalizando 7,3 utilizações por aluno;
- na EB1/JI São José, não há registo nem conhecimento de atividades com a biblioteca escolar, durante o primeiro período; e
No caso das EB1/JI São José e Luísa Ducla Soares, ainda não se regista a requisição de material, quer seja para a sala de aula quer seja para o domicílio pela comunidade educativa.
| Turmas |
Requisições
de
material
|
Atividades de
Biblioteca
Escolar
|
Requisição de salas da BE
|
2015/16
|
EB1/JI GVT
|
7
|
4
|
5
|
1
|
10
|
EB1/JI PAV
|
7
|
0,3
|
7
|
a)
|
7,3
|
EB1/JI SJ
|
9
|
0
|
0
|
a)
|
0
|
EB1/JI LDS
|
5
|
0
|
7
|
a)
|
7
|
a) - Esta escola não possui uma sala de biblioteca para o cumprimento deste serviço.
Quanto à participação/articulação em projetos das bibliotecas escolares com o professor bibliotecário, a análise dessa participação em atividades de biblioteca em cada uma das EB1/JI foi a seguinte.
Objetivos de cada um dos projetos/atividades:
Projeto "É hora dos livros" - Sensibilizar as famílias para a importância dos livros de histórias no crescimento e no desenvolvimento intelectual e afetivo das crianças;
Projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos" - Promover a leitura aumentando a capacidade de cada aluno na procura e compreensão da informação, em diferentes suportes documentais, de modo a desenvolver o seu conhecimento;
Projeto "(Re)Descobrir a História de Portugal" - Ler e compreender diferentes tipos de texto, aumentando a capacidade de cada aluno na procura e compreensão da informação, de modo a desenvolver o seu conhecimento na história local e nacional, assim como (re)conhecer os feriados e os símbolos nacionais e locais (sempre que possível em articulação curricular com as restantes disciplinas, de acordo com o programa e metas curriculares);
Projeto "Leitura-a-Par" - Elevar a habilidade leitora dos alunos envolvidos de modo evolutivo (progredindo de forma correta; lendo de forma mais correta; apresentando maior motivação para a leitura; e melhorando o seu autoconceito de leitores);
Concurso "Eu sei multiplicar" - Aferir e melhorar as capacidades dos alunos quanto ao cálculo mental no uso das tábuas de multiplicar, favorecendo o
seu autoconhecimento quanto ao nível de desempenho integrado numa turma e favorecendo a sua capacidade de
memorização (a necessidade da memorização justifica-se e a fixação da mesma é importante para que o aluno compreenda e domine
algumas técnicas de cálculo; na exploração de novas ideias matemáticas - frações, geometria, múltiplos, divisores, etc -,
a multiplicação aparecerá com frequência; se o aluno não tiver memorizado os factos fundamentais, a cada momento
ele perderá tempo construindo a tabuada ou contando pelos dedos, desviando a sua atenção das novas ideias que estão
sendo trabalhadas).
