Sítio da equipa do Centro de Documentação e Informação do Agrupamento de Escolas Passos Manuel
Aqui, apresentamos as atividades da nossa comunidade com as bibliotecas escolares, desde a Educação Pré-Escolar ao Ensino Secundário.

18/12/2015

Participação das turmas das EB1/JI nas atividades de biblioteca

Durante o primeiro período do ano letivo 2015-2016, os dois sítios das nossas bibliotecas escolares foram geridos e atualizados pelos professores bibliotecários do Agrupamento de Escolas Baixa-Chiado, tendo o seu número total de visualizações sido o seguinte:



No mesmo período, as bibliotecas escolares das EB1/JI Gaivotas e Padre Abel Varzim disponibilizaram à comunidade educativa o serviço de requisição de material, tendo tido o desempenho seguinte:



As bibliotecas escolares das Escolas Básicas do 1º Ciclo, com Jardim de Infância registaram a participação da nossa comunidade nas diferentes atividades, apresentando o balanço seguinte.


O professor bibliotecário acompanhou todas as EB1/JI do agrupamento (nomeadamente: Gaivotas, Padre Abel Varzim, São José e Luísa Ducla Soares), tendo verificado que:

- na EB1/JI Gaivotas, cada aluno requisitou 4 materiais, participou em 5 sessões de atividades na biblioteca escolar e em 1 sessão em situação de requisição de sala, totalizando 10 utilizações por aluno;

- na EB1/JI Padre Abel Varzim, cada aluno requisitou 0,3 materiais e beneficiou de 7 sessões de atividades na biblioteca escolar, totalizando 7,3 utilizações por aluno;

- na EB1/JI São José, não há registo nem conhecimento de atividades com a biblioteca escolar, durante o primeiro período; e


- na EB1/JI Luísa Ducla Soares, cada aluno participou em 7 sessões de atividades na biblioteca escolar.


No caso das EB1/JI São José e Luísa Ducla Soares, ainda não se regista a requisição de material, quer seja para a sala de aula quer seja para o domicílio pela comunidade educativa. 

Quadro - Média de sessões letivas utilizadas por aluno


   Turmas
Requisições
de
material
Atividades de
Biblioteca
Escolar
Requisição de salas da BE
2015/16
EB1/JI GVT
7
4
5
1
10
EB1/JI PAV
7
0,3
7
a)
7,3
EB1/JI SJ
9
0
0
a)
0
EB1/JI LDS
5
0
7
a)
7
Legenda: GVT - Gaivotas; PAV - Padre Abel Varzim; SJ - São José; LDS - Luísa Ducla Soares.
a) - Esta escola não possui uma sala de biblioteca para o cumprimento deste serviço.

Quanto à participação/articulação em projetos das bibliotecas escolares com o professor bibliotecário, a análise dessa participação em atividades de biblioteca em cada uma das EB1/JI foi a seguinte.



Objetivos de cada um dos projetos/atividades:

Projeto "É hora dos livros" - Sensibilizar as famílias para a importância dos livros de histórias no crescimento e no desenvolvimento intelectual e afetivo das crianças;
Projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos" - Promover a leitura aumentando a capacidade de cada aluno na procura e compreensão da informação, em diferentes suportes documentais, de modo a desenvolver o seu conhecimento;
Projeto "(Re)Descobrir a História de Portugal"
Ler e compreender diferentes tipos de texto, aumentando a capacidade de cada aluno na procura e compreensão da informação, de modo a desenvolver o seu conhecimento na história local e nacional, assim como (re)conhecer os feriados e os símbolos nacionais e locais (sempre que possível em articulação curricular com as restantes disciplinas, de acordo com o programa e metas curriculares);
Projeto "Leitura-a-Par" - Elevar a habilidade leitora dos alunos envolvidos de modo evolutivo (progredindo de forma correta; lendo de forma mais correta; apresentando maior motivação para a leitura; e melhorando o seu autoconceito de leitores);
Concurso "Eu sei multiplicar" - Aferir e melhorar as capacidades dos alunos quanto ao cálculo mental no uso das tábuas de multiplicar, favorecendo o seu autoconhecimento quanto ao nível de desempenho integrado numa turma e favorecendo a sua capacidade de memorização (a necessidade da memorização justifica-se e a fixação da mesma é importante para que o aluno compreenda e domine algumas técnicas de cálculo; na exploração de novas ideias matemáticas - frações, geometria, múltiplos, divisores, etc -, a multiplicação aparecerá com frequência; se o aluno não tiver memorizado os factos fundamentais, a cada momento ele perderá tempo construindo a tabuada ou contando pelos dedos, desviando a sua atenção das novas ideias que estão sendo trabalhadas).

15/12/2015

As turmas do 4º ano e o início da reconquista cristã

As turmas E das EB1/JI Gaivotas e Padre Abel Varzim (e alguns alunos da turma D) beneficiaram de mais uma sessão ao abrigo do projeto (Re)Descobrir a História de Portugal, tal como foi descrito na primeira sessão.

(imagem retirada de pt.slideshare.net, em 22/09/2015) 

Nesta sessão, relembrámos o tema da sessão anterior, desafiando os alunos a observar e a analisar um mapa orográfico e hidrográfico da Península Ibérica, com o intuito de descobrir as implicações da natureza na (re)conquista do território dos (novos) reinos cristãos, tendo em conta a cronologia desde a invasão moura no ano de 711 (aquando da batalha de Guadalete).

Material utilizado

Ficha de leitura e de registo

Após o registo das defesas naturais utilizadas durante o avanço dos cristãos no mapa entregue, os alunos leram a Lenda do Senhor do Galo e decoraram o seu próprio Galo de Barcelos, respeitando as orientações da tradição minhota.

Imagens apresentadas para a atividade de Expressão Plástica.





Material elaborado pelos alunos

(Brevemente serão divulgados os trabalhos dos alunos)


A turma B e o aluno João Costa leem "Gigões e Anantes"

A turma B da EB1/JI Gaivotas beneficiou da leitura do aluno João Costa (da turma D) com a obra "O têpluquê e outras histórias", cujo conto foi o "Gigões e Anantes", sinalizado nas metas curriculares do 1º Ciclo do Ensino Básico, na disciplina de Português, ao abrigo do projeto "Eu leio, Tu lês, Nós lemos" em articulação com o projeto "Leitura-a-Par".

O aluno João Costa estuda na turma D da EB1/JI Gaivotas e gosta muito de ler em voz alta a outros alunos. Por esse motivo, apoiamos este prazer pela leitura do aluno, ensaiando leituras a realizar em turmas com alunos mais novos.




14/12/2015

A turma C lê "O mercador de coisa nenhuma"

A turma C da EB1/JI Padre Abel Varzim beneficiou de mais uma sessão ao abrigo do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", em articulação com o professor bibliotecário, tal como é descrito na primeira sessão.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos tiveram contacto com a leitura da obra "O mercador de coisa nenhuma", escrita por António Torrado, sendo realizada uma ficha de leitura e compreensão escrita.

(TORRADO, António - O mercador de coisa nenhuma)

Material utilizado (partilhado pela biblioteca escolar Josefa de Óbidos)

As salas A e B leem "Tina e o Natal"

As salas A e B da EB1/JI Padre Abel Varzim ouviram o conto "Tina e o Natal", em celebração do Natal, com o professor bibliotecário, após a devolução dos livros que leram em casa com a família e amigos.


11/12/2015

A turma D lê "Gigões e Anantes" (sessão 2)

A turma D da EB1/JI Gaivotas integra o projeto de Leitura a Par (ao abrigo do Plano Nacional de Leitura), com sessões de 30 minutos semanais.

(Imagem retirada de http://www.sebentadigital.com no dia 24 de setembro de 2014)


O professor bibliotecário (em articulação com a professora titular de turma) trabalha a leitura de textos com um ou dois alunos por sessão, concluindo com o reconto oral da leitura realizada. No caso do aluno João Costa, será feita uma apresentação da leitura aos alunos da turma B, do 2º ano.

Deste modo, está a ser lido a obra "O Têpluquê e outras histórias", de Manuel António Pina, em especial o texto "Gigões e Anantes".



A turma E lê "Atitudes suspeitas" (sessão 5)

A turma E da EB1/JI Gaivotas beneficiou de mais uma sessão do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", tal como é descrita na sessão 1.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos leram o capítulo "Atitudes suspeitas" da obra Detective Maravilhas soma dois mais dois, escrita por Maria do Rosário Pedreira.

(PEDREIRA, Maria do Rosário - Detective Maravilhas soma dois mais dois)


Posteriormente, os alunos foram desafiados a registar por escrito o trabalho realizado oralmente.



A turma D lê "Nove cores" (sessão 6)

A turma D da EB1/JI Gaivotas beneficia de mais uma sessão no âmbito do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos" da responsabilidade do professor bibliotecário, em articulação com a docente titular da turma, tal como é descrito na primeira sessão.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos recordaram a obra Versos de Cacaracá lida na sessão anterior com a leitura do poema "A vendedeira das quatro estações", de António Manuel Couto Viana, concluindo com a leitura desta obra sinalizada nas Metas Curriculares na disciplina de Português, com a leitura do poema "Nove cores".


Posteriormente, os alunos foram desafiados a identificar as palavras relacionadas com as cores de cada cor e a terminar os acrósticos das sessões anteriores.



A turma E lê "O olho roxo e o outro cor de laranja" (sessão 6)

A turma E da EB1/JI Gaivotas beneficiou de mais uma sessão do projeto Leitura a Par (ao abrigo do Plano Nacional de Leitura), com sessões de 30 minutos semanais, à sexta-feira.

(Imagem retirada de http://www.sebentadigital.com no dia 24 de setembro de 2014)


O professor bibliotecário (em articulação com a professora titular de turma) trabalha a leitura de textos com um ou dois alunos por sessão, concluindo com o reconto oral da leitura realizada, beneficiando a compreensão dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula.

Deste modo, a turma E leu um texto do manual escolar de Português, escrito por José Fanha, com o título O olho roxo e outro cor de laranja.





10/12/2015

As turmas C e D participam no Concurso Eu Sei Multiplicar (sessão 3)

Os alunos dos 3º e 4º anos das turmas C e D da EB1/JI Luísa Ducla Soares participam no Concurso Eu Sei Multiplicar, tal como é descrito na primeira sessão.


Deste modo, deu-se continuidade à participação mensal dos alunos dos 3º e 4º anos à execução de um exercício como no exemplo apresentado, relevando as suas capacidades no cálculo simples da multiplicação.

Exemplo de alguns dos exercícios

No final de cada mês, são divulgadas listas com as prestações dos alunos, relevando-se 3 vencedores por turma e destacando-se a turma com o melhor desempenho.

A lista dos vencedores no mês de dezembro.


07/12/2015

A turma B lê "O príncipe com orelhas de burro" (sessão 4)

A turma B (e alguns alunos das turmas C e D) da EB1/JI Padre Abel Varzim beneficiou da mais uma sessão no âmbito do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", tal como foi descrito na primeira sessão.


(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos beneficiaram da leitura do conto "O príncipe com orelhas de burro", da obra Contos Populares Portugueses, de Adolfo Coelho.

(COELHO, Adolfo - Contos populares portugueses)

Posteriormente, analisaram a capa da obra e expressaram através do desenho a compreensão do conto com recurso a uma ficha de leitura.


Material utilizado


As salas A e B integram o projeto É Hora dos Livros

As salas A e B da EB1/JI Padre Abel Varzim deram início à atividade de requisição domiciliária, com o professor bibliotecário. Ao nível da Educação Pré-Escolar é reconhecido por projeto Leitura em Vai e Vem (ao abrigo do Plano Nacional de Leitura).

Nesta atividade, os alunos selecionam um a dois documentos para leitura domiciliária junto dos seus familiares e amigos até duas semanas, podendo este tempo ser renovado por mais duas semanas. Após este período, os alunos têm de devolver os documentos à biblioteca para que outros alunos também os possam requisitar e ler junto dos seus familiares e amigos.

Estes momentos de leitura fora da escola têm como objetivo: sensibilizar as famílias para a importância dos livros de histórias no crescimento e no desenvolvimento intelectual e afetivo das crianças.

No final de cada período, o professor bibliotecário divulgará os dados de utilização da biblioteca com referência a cada uma das bibliotecas escolares em que esta atividade decorre, ao abrigo do projeto É Hora dos Livros, para o 1º ciclo e Educação Pré-Escolar.



04/12/2015

A turma D lê "A vendedeira das quatro estações" (sessão 5)

A turma D da EB1/JI Gaivotas beneficia de mais uma sessão no âmbito do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos" da responsabilidade do professor bibliotecário, em articulação com a docente titular da turma, tal como é descrito na primeira sessão.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos recordaram a sessão anterior com a leitura do poema "Outono", de António Manuel Couto Viana, em Versos de Cacaracá, dando continuidade com a leitura das quatro estações no poema "A vendedeira das quatro estações".


Posteriormente, os alunos foram desafiados a construir outro acróstico, tendo por base palavras relacionadas com a vendedeira.



02/12/2015

A turma C lê "O senhor do seu nariz" (sessão 2)

A turma C da EB1/JI Padre Abel Varzim beneficiou de mais uma sessão ao abrigo do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", em articulação com o professor bibliotecário, tal como é descrito na primeira sessão.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos tiveram contacto com a leitura do resto da obra "O senhor do seu nariz e outras histórias", escrita por Álvaro Magalhães, sendo realizada uma ficha de leitura e compreensão escrita.


Material proposto utilizado na sessão de apresentação (partilhado pela biblioteca escolar Josefa de Óbidos)



As turmas C e E participam no Concurso Eu Sei Multiplicar (sessão 3)

Os alunos dos 3º e 4º anos das turmas C e E da EB1/JI Padre Abel Varzim (e alguns alunos da turma D distribuídos nestas turmas) participaram em mais uma sessão do Concurso Eu Sei Multiplicar, tal como é descrito na sessão anterior.

A participação de duas escolas do nosso agrupamento promove uma dimensão interescolar, aparecendo na lista de vencedores a turma com o melhor desempenho das escolas. 


Todos os meses, os alunos dos 3º e 4º anos são convidados a participar na execução de um exercício como no exemplo apresentado, relevando as suas capacidades no cálculo simples da multiplicação.

Exemplo de alguns dos exercícios

No final de cada mês, são divulgadas listas com as prestações dos alunos, relevando-se os 3 melhores de cada turma e a turma com o melhor desempenho.

A lista dos vencedores no mês de dezembro.