Sítio da equipa do Centro de Documentação e Informação do Agrupamento de Escolas Passos Manuel
Aqui, apresentamos as atividades da nossa comunidade com as bibliotecas escolares, desde a Educação Pré-Escolar ao Ensino Secundário.

08/07/2015

Participação das turmas das EB1/JI nas atividades de biblioteca

Até ao final do ano letivo de 2014-2015, os dois sítios do Centro de Documentação e Informação foram geridos e atualizados pelos professores bibliotecários do Agrupamento de Escolas Baixa-Chiado, tendo o seu número total de visualizações sido o seguinte:




No mesmo período, as bibliotecas escolares das EB1/JI Gaivotas e Padre Abel Varzim disponibilizaram à comunidade educativa o serviço de requisição de material, tendo tido o desempenho seguinte:



As bibliotecas escolares das Escolas Básicas do 1º Ciclo, com Jardim de Infância, do nosso agrupamento e as Bibliotecas Camões e São Lázaro (da Câmara Municipal de Lisboa) registaram a participação da nossa comunidade nas diferentes atividades. Contudo, devido a um problema informático alheio à atividade escolar, não foi possível reunir a informação de uma destas bibliotecas. Por este motivo, os dados da biblioteca São Lázaro apresentam apenas o primeiro período.


O professor bibliotecário acompanhou todas as EB1/JI do agrupamento (nomeadamente: Gaivotas, Padre Abel Varzim, São José e Luísa Ducla Soares), tendo verificado que:

- na EB1/JI Gaivotas, cada aluno requisitou 19 materiais, participou em 17 sessões de atividades na biblioteca escolar e em 7 sessões na biblioteca municipal, totalizando 43 utilizações por aluno durante 168 dias letivos;

- na EB1/JI Padre Abel Varzim, cada aluno requisitou 10 materiais, participou em 11 sessões de atividades na biblioteca escolar e em 6 sessões na biblioteca municipal, totalizando 27 utilizações por aluno durante 168 dias letivos;

- na EB1/JI São José, cada aluno participou em 12 sessões de atividades na biblioteca escolar e em 0,7 sessões na biblioteca municipal, totalizando 12,7 utilizações por aluno durante 168 dias letivos; e

- na EB1/JI Luísa Ducla Soares, cada aluno participou em 4 sessões de atividades na biblioteca escolar e em 0 sessões na biblioteca municipal, totalizando 4 utilizações por aluno durante 168 dias letivos.

No caso das EB1/JI São José e Luísa Ducla Soares, ainda não se regista a requisição de material, quer seja para a sala de aula quer seja para o domicílio pela comunidade educativa. 

Quadro - Média de utilizações por aluno matriculado


   Turmas
Requisições
de
material
Atividades de
Biblioteca
Escolar
Parceria com
Biblioteca
Municipal
2013/14
EB1/JI GVT
6
19
17
7
43
EB1/JI PAV
7
10
11
6
27
EB1/JI SJ
9
0
12
0,7 X
12,7
EB1/JI LDS
5
0
4
0 X
4
Legenda: GVT - Gaivotas; PAV - Padre Abel Varzim; SJ - São José; LDS - Luísa Ducla Soares.
X - Apenas o 1º período por dificuldades de acesso informático.

Quanto à participação em projetos das bibliotecas escolares com o professor bibliotecário, a análise dessa participação em atividades de biblioteca em cada uma das EB1/JI foi a seguinte.


Objetivos de cada um dos projetos:

Projeto "É hora dos livros" - Sensibilizar as famílias para a importância dos livros de histórias no crescimento e no desenvolvimento intelectual e afetivo das crianças;
Projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos" - Promover a leitura aumentando a capacidade de cada aluno na procura e compreensão da informação, em diferentes suportes documentais, de modo a desenvolver o seu conhecimento;
Projeto "Escrever é divertido" - Elevar o gosto pela leitura em Português; e alargar os conhecimentos e as capacidades no domínio da escrita, articuladamente com o docente titular da turma;
Projeto "A quarta meta" - Envolver os alunos para um maior conhecimento das obras de referência, criando o prazer pela leitura e a aprendizagem; e colaborar com os docentes para o desenvolvimento de atividades de articulação;
Projeto "Eu sinto-me seguro" - Desenvolver conhecimentos sobre "segurança infantil" em meio escolar e meio social, articulando estas aprendizagens com os conteúdos curriculares lecionados em contexto de sala de aula, como por exemplo nas disciplinas de Português, Matemática, Estudo do Meio, entre outras;
Projeto "Um projeto a Par" - Elevar a habilidade leitora dos alunos envolvidos de modo evolutivo (progredindo de forma correta; lendo de forma mais correta; apresentando maior motivação para a leitura; e melhorando o seu autoconceito de leitores).