Sítio da equipa do Centro de Documentação e Informação do Agrupamento de Escolas Passos Manuel
Aqui, apresentamos as atividades da nossa comunidade com as bibliotecas escolares, desde a Educação Pré-Escolar ao Ensino Secundário.

24/03/2015

Participação das turmas das EB1/JI nas atividades de biblioteca

Até ao final do segundo período do ano letivo de 2014-2015, os dois sítios do Centro de Documentação e Informação foram geridos e atualizados pelos professores bibliotecários do Agrupamento de Escolas Baixa-Chiado, tendo o seu número total de visualizações sido o seguinte:



No mesmo período, as bibliotecas escolares das EB1/JI Gaivotas e Padre Abel Varzim disponibilizaram à comunidade educativa o serviço de requisição de material, tendo tido o desempenho seguinte:


As bibliotecas escolares das Escolas Básicas do 1º Ciclo, com Jardim de Infância, do nosso agrupamento e as Bibliotecas Camões e São Lázaro (da Câmara Municipal de Lisboa) registaram a participação da nossa comunidade nas diferentes atividades. Contudo, devido a um problema informático alheio à atividade escolar, não foi possível reunir a informação de uma destas bibliotecas. Por este motivo, os dados da biblioteca São Lázaro apresentam apenas o primeiro período.


O professor bibliotecário acompanhou todas as EB1/JI do agrupamento (nomeadamente: Gaivotas, Padre Abel Varzim, São José e Luísa Ducla Soares), tendo verificado que:

- na EB1/JI Gaivotas, cada aluno requisitou 15 materiais, participou em 10 sessões de atividades na biblioteca escolar e em 5 sessões na biblioteca municipal, totalizando 30 utilizações por aluno durante 121 dias letivos;

- na EB1/JI Padre Abel Varzim, cada aluno requisitou 7 materiais, participou em 7 sessões de atividades na biblioteca escolar e em 3 sessões na biblioteca municipal, totalizando 17 utilizações por aluno durante 121 dias letivos;

- na EB1/JI São José, cada aluno participou em 9 sessões de atividades na biblioteca escolar e em 0,7 sessões na biblioteca municipal, totalizando 9,7 utilizações por aluno durante 121 dias letivos; e

- na EB1/JI Luísa Ducla Soares, cada aluno participou em 3 sessões de atividades na biblioteca escolar e em 0 sessões na biblioteca municipal, totalizando 3 utilizações por aluno durante 121 dias letivos.

No caso das EB1/JI São José e Luísa Ducla Soares, ainda não se regista a requisição de material, quer seja para a sala de aula quer seja para o domicílio pela comunidade educativa. 

Quadro - Média de utilizações por aluno matriculado


   Turmas
Requisições
de
material
Atividades de
Biblioteca
Escolar
Parceria com
Biblioteca
Municipal
2013/14
EB1/JI GVT
6
15
10
5
30
EB1/JI PAV
7
7
7
3
17
EB1/JI SJ
9
0
9
0,7 X
9,7
EB1/JI LDS
5
0
3
0 X
3
Legenda: GVT - Gaivotas; PAV - Padre Abel Varzim; SJ - São José; LDS - Luísa Ducla Soares.
X - Apenas o 1º período por dificuldades de acesso informático.

Quanto à participação em projetos das bibliotecas escolares com o professor bibliotecário, a análise dessa participação em atividades de biblioteca em cada uma das EB1/JI foi a seguinte.


Objetivos de cada um dos projetos:

Projeto "É hora dos livros" - Sensibilizar as famílias para a importância dos livros de histórias no crescimento e no desenvolvimento intelectual e afetivo das crianças;
Projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos" - Promover a leitura aumentando a capacidade de cada aluno na procura e compreensão da informação, em diferentes suportes documentais, de modo a desenvolver o seu conhecimento;
Projeto "Escrever é divertido" - Elevar o gosto pela leitura em Português; e alargar os conhecimentos e as capacidades no domínio da escrita, articuladamente com o docente titular da turma;
Projeto "A quarta meta" - Envolver os alunos para um maior conhecimento das obras de referência, criando o prazer pela leitura e a aprendizagem; e colaborar com os docentes para o desenvolvimento de atividades de articulação;
Projeto "Eu sinto-me seguro" - Desenvolver conhecimentos sobre "segurança infantil" em meio escolar e meio social, articulando estas aprendizagens com os conteúdos curriculares lecionados em contexto de sala de aula, como por exemplo nas disciplinas de Português, Matemática, Estudo do Meio, entre outras;
Projeto "Um projeto a Par" - Elevar a habilidade leitora dos alunos envolvidos de modo evolutivo (progredindo de forma correta; lendo de forma mais correta; apresentando maior motivação para a leitura; e melhorando o seu autoconceito de leitores).

20/03/2015

A EB1/JI Luísa Ducla Soares e dois contos de Páscoa

A EB1/JI Luísa Ducla Soares organizou atividades de final do segundo período com um circuito de 3 postos com atividades diferentes. A biblioteca escolar colaborou em um posto com a leitura de dois contos: "O coelhinho que não era de Páscoa" (para o JI e os 1º e 2º anos); e "A lenda dos ovos de Páscoa" (para os 3º e 4º anos).

ROCHA, Ruth - O coelho que não era da Páscoa

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No final da tarde, os alunos foram para o recreio concluir as atividades e despedirem-se das suas professoras até ao regresso em abril para o terceiro período de aulas.

A turma E e "O coelhinho que não era de Páscoa"

No último dia de aulas do segundo período, a turma E da EB1/JI São José foi beneficiada de uma momento lúdico com base na obra adaptada de Maria de Jesus Sousa com o título "A lenda dos ovos de Páscoa".


No final, os alunos construíram galinhas em 3D.



Planificação


19/03/2015

As turmas C e D leem a Par

As turmas C e D da EB1/JI Gaivotas beneficiaram de atividades de Leitura a Par previstas em "Um projeto a Par" (ao abrigo do Plano Nacional de Leitura).

(Imagem retirada de http://www.sebentadigital.com no dia 24 de setembro de 2014)


O professor bibliotecário (em articulação com a professora titular de turma) trabalhou a leitura de textos com 1 aluno por turma durante 30 minutos, concluindo cada sessão com o reconto oral da leitura realizada.

Deste modo, a turma C leu o texto "A Borboleta" e a turma D leu "O dragão que queria ser violinista".


No final da atividade, o professor bibliotecário registou o desempenho do aluno a entregar à sua professora.

A turma C e "Eu leio, tu lês, nós lemos" (sessão 9)

A turma C da EB1/JI Gaivotas beneficiou da nona sessão do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos" da responsabilidade do professor bibliotecário, em articulação com a docente titular da turma, com sessões semanais previstas à quinta-feira, a partir das 11 horas.

Este projeto pretende promover a leitura aumentando a capacidade de cada aluno na procura e compreensão da informação, em diferentes suportes documentais, de modo a desenvolver o seu conhecimento.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Deste modo, foi-lhes dado a conhecer a obra "O senhor do seu nariz e outras histórias", escrita por Álvaro Magalhães.



Esta obra apresenta seis contos. O quinto a ser lido foi "Na praia da Galé".

Ao longo da sessão foram analisadas palavras novas do texto e algumas expressões idiomáticas e compreensão coletiva do conto.


12/03/2015

O aluno João Costa lê "A história da Carochinha e do infeliz João Ratão" (sessão 3)

O aluno João Costa estuda na turma C da EB1/JI Gaivotas e gosta muito de ler em voz alta a outros alunos. Por esse motivo, estamos a apoiar este prazer pela leitura do aluno, ensaiando esta leitura a realizar a turmas com alunos mais novos.

Assim, ao abrigo do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", o João prepara a sua leitura (e animação) com o apoio do professor bibliotecário todas as quintas-feiras, a partir das 14h30, até ao dia 23 de abril.

O conto "A história da Carochinha e do infeliz João Ratão" foi escolhido pelo aluno de entre vários da obra de António Torrado: "Histórias Tradicionais Portuguesas Contadas de Novo". Esta obra está recomendada pelo Plano Nacional de Leitura.




A turma C e "Eu leio, tu lês, nós lemos" (sessão 8)

A turma C da EB1/JI Gaivotas beneficiou da oitava sessão do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos" da responsabilidade do professor bibliotecário, em articulação com a docente titular da turma, com sessões semanais previstas à quinta-feira, a partir das 11 horas.

Este projeto pretende promover a leitura aumentando a capacidade de cada aluno na procura e compreensão da informação, em diferentes suportes documentais, de modo a desenvolver o seu conhecimento.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Deste modo, foi-lhes dado a conhecer a obra "O senhor do seu nariz e outras histórias", escrita por Álvaro Magalhães.



Esta obra apresenta seis contos. O quarto a ser lido foi "História do cortador de pedra".

Ao longo da sessão foram analisadas palavras novas do texto e algumas expressões idiomáticas e compreensão coletiva do conto.


11/03/2015

A turma D e o Sudoku

A turma D da EB1/JI Gaivotas beneficiou de uma atividade articulada entre ciclos, em especial, nas disciplinas de Educação Visual, do 2º ciclo, e de Matemática, do 1º ciclo, tendo por base o jogo sudoku, com a liderança da professora Ana Calçada (em Educação Visual), a colaboração do professor Ivan Rodrigues (do 2º ciclo e coadjuvante de Matemática do 4º ano) e apoiados pela docente titular de turma e o professor bibliotecário.



Ao nível da Educação Visual, desenvolveu-se a curiosidade, a imaginação, a criatividade e o prazer pela investigação, conjugado ao desenvolvimento de conhecimentos ao nível da Matemática.

A professora Ana Calçada iniciou a atividade com um curto conto, tendo por base as figuras geométricas. O professor Ivan complementou com a observação das figuras geométricas quanto às suas características (número de ângulos, seus nomes, número de lados, diferenças de comprimento, entre outras curiosidades ao nível da Matemática).

Foi apresentada uma folha introdutória com uma pequena explicação deste jogo.


Solução do 1º exercício



De seguida, os alunos construíram o seu jogo com recurso a uma tesoura, recortando várias peças com diferentes formas geométricas.


Posteriormente, praticaram o jogo em diferentes situações e em vários graus de dificuldade.

Primeira situação com o grau de dificuldade MUITO FÁCIL


No final da atividade, os alunos despediram-se da professora Ana Calçada e agradeceram muito a apresentação deste jogo com muitos elogios, indo jogá-lo durante os intervalos e em casa com os pais e encarregados de educação.

09/03/2015

Os Jardins de Infância e o Per-Lim-Pim-Pim

As três salas dos Jardins de Infância Gaivotas e Padre Abel Varzim foram à biblioteca escolar Helena Vaz da Silva assistir a uma representação encenada pela professora Ana Carla Gonçalves e teve por base a obra Per-Lim-Pim-Pim, escrita por Raquel Carmona e ilustrada por Vera Faria Gonçalves.


Os alunos representaram muito bem, tendo os alunos dos Jardins de Infância apreciado muito com aplausos.

 

Esta atividade teve a presença da escritora e da ilustradora, tendo por base a obra anteriormente referida.

 
                                        Raquel Carmona                              Vera Faria Gonçalves



06/03/2015

A turma C e "Eu leio, tu lês, nós lemos" (sessão 2)

A turma C da EB1/JI São José beneficiou da segunda sessão do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", da responsabilidade do professor bibliotecário, em articulação com a docente titular da turma, conforme descrito na sessão anterior.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Nesta sessão, os alunos foram convidados a ler e a compreender mais algumas páginas da poesia de Papiniano Carlos, em "A menina gotinha de água".

Todos os alunos comentaram os versos deste excerto quanto ao novo vocabulário. De seguida, os alunos expressaram-se por meio de um desenho o desafio apresentado pelo professor bibliotecário: O que deu a abelha à menina Gotinha de Água?

Papiniano Carlos - A menina G...


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Trabalho realizado pelos alunos

As turmas D e E e "Eu sinto-me seguro" (sessão 19)

As turmas D e E da EB1/JI São José beneficiaram da décima nona sessão do projeto "Eu sinto-me seguro", com a colaboração do professor bibliotecário.

(Retirada de http://1.bp.blogspot.com/ a 26 de setembro de 2014)

Na sessão 19 deste projeto recordou-se as situações de segurança infantil na Prevenção Rodoviária, no trajeto efetuado de casa até à escola. Hoje, os alunos recordaram as sessões anteriores e refletiram na sua segurança quando viajam com os familiares e amigos adultos, durante um fim de semana.

Material utilizado para o desenvolvimento desta sessão


O projeto encontra-se fundamentado em orientações do MEC (clicar para ler mais).

05/03/2015

O aluno João Costa lê "A história da Carochinha e do infeliz João Ratão" (sessão 2)

O aluno João Costa estuda na turma C da EB1/JI Gaivotas e gosta muito de ler em voz alta a outros alunos. Por esse motivo, estamos a apoiar este prazer pela leitura do aluno, ensaiando esta leitura a realizar a turmas com alunos mais novos.

Assim, ao abrigo do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos", o João prepara a sua leitura (e animação) com o apoio do professor bibliotecário todas as quintas-feiras, a partir das 14h30, até ao dia 23 de abril.

O conto "A história da Carochinha e do infeliz João Ratão" foi escolhido pelo aluno de entre vários da obra de António Torrado: "Histórias Tradicionais Portuguesas Contadas de Novo". Esta obra está recomendada pelo Plano Nacional de Leitura.




A turma C leu a Par

A turma C da EB1/JI Gaivotas beneficiou de atividade de Leitura a Par previstas em "Um projeto a Par" (ao abrigo do Plano Nacional de Leitura).

(Imagem retirada de http://www.sebentadigital.com no dia 24 de setembro de 2014)


O professor bibliotecário (em articulação com a professora titular de turma) trabalhou a leitura de textos com 2 alunos por turma durante 30 minutos, concluindo cada sessão com o reconto oral da leitura realizada.

Deste modo, a turma C leu o texto "Meios aquáticos".



No final da atividade, o professor bibliotecário registou o desempenho do aluno a entregar à sua professora.

A turma C e "Eu leio, tu lês, nós lemos" (sessão 7)

A turma C da EB1/JI Gaivotas beneficiou da sétima sessão do projeto "Eu leio, tu lês, nós lemos" da responsabilidade do professor bibliotecário, em articulação com a docente titular da turma, com sessões semanais previstas à quinta-feira, a partir das 11 horas.

Este projeto pretende promover a leitura aumentando a capacidade de cada aluno na procura e compreensão da informação, em diferentes suportes documentais, de modo a desenvolver o seu conhecimento.

(Imagem retirada de http://rvccno.blogspot.pt/, a 02/10/2014)

Deste modo, foi-lhes dado a conhecer a obra "O senhor do seu nariz e outras histórias", escrita por Álvaro Magalhães.



Esta obra apresenta seis contos. O terceiro a ser lido foi "Romance de Pedro e Inês".

Ao longo da sessão foram analisadas palavras novas do texto e algumas expressões idiomáticas e compreensão coletiva do conto,

Por fim, os alunos foram desafiados a expressar por meio de um desenho as personagens principais.




04/03/2015

A turma E e o Sudoku

A turma E da EB1/JI Gaivotas beneficiou de uma atividade articulada entre ciclos, em especial, nas disciplinas de Educação Visual, do 2º ciclo, e de Matemática, do 1º ciclo, tendo por base o jogo sudoku, com a liderança da professora Ana Calçada (em Educação Visual), a colaboração do professor Ivan Rodrigues (do 2º ciclo e coadjuvante de Matemática do 4º ano) e apoiados pela docente titular de turma e o professor bibliotecário.


Ao nível da Educação Visual, desenvolveu-se a curiosidade, a imaginação, a criatividade e o prazer pela investigação, conjugado ao desenvolvimento de conhecimentos ao nível da Matemática.

A professora Ana Calçada iniciou a atividade com um curto conto, tendo por base as figuras geométricas. O professor Ivan complementou com a observação das figuras geométricas quanto às suas características (número de ângulos, seus nomes, número de lados, diferenças de comprimento, entre outras curiosidades ao nível da Matemática).

Foi apresentada uma folha introdutória com uma pequena explicação deste jogo.


Solução do 1º exercício



De seguida, os alunos construíram o seu jogo com recurso a uma tesoura, recortando várias peças com diferentes formas geométricas.


Posteriormente, praticaram o jogo em diferentes situações e em vários graus de dificuldade.

Primeira situação com o grau de dificuldade MUITO FÁCIL


No final da atividade, os alunos despediram-se da professora Ana Calçada e agradeceram muito a apresentação deste jogo com muitos elogios, indo jogá-lo durante os intervalos e em casa com os pais e encarregados de educação.